Repere pentru integrarea experientei scenice în formarea tinerilor muzicieni
În cadrul formării muzicale, experiența scenică nu reprezintă un element auxiliar, ci o dimensiune esențială a procesului educațional.
Dincolo de studiul individual și de activitatea desfășurată în cadrul lecțiilor, întâlnirea cu scena presupune asumarea unui discurs artistic coerent, gestionarea emoției și dezvoltarea unei relații autentice cu actul interpretativ.
În acest context, Școala de Arte AD LIBITUM creează Stagiunea AD LIBITUM, un demers conceput pentru a integra, în mod structurat, experiența scenică în parcursul de formare al elevilor. Stagiunea este desfășurată sub marca AD LIBITUM ARTE®.
Evenimentul va avea loc în data de 29 mai 2026, la Sala Europa a Consiliului Județean Ialomița, cu sprijinul Centrului Cultural UNESCO „Ionel Perlea” din Slobozia, un spațiu care permite desfășurarea unui program coerent, orientat către rigoare și calitate artistică.
Necesitatea unui cadru organizat în activitatea interpretativa
În practica pedagogică, existența unor contexte de tip recital sau concurs contribuie la dezvoltarea elevilor în măsura în care acestea sunt integrate într-un parcurs coerent și bine structurat. Eficiența acestor experiențe depinde în mod direct de claritatea și intenționalitatea demersului artistic.
Stagiunea AD LIBITUM propune un model organizatoric în care fiecare etapă este integrată într-un parcurs unitar. Participarea se realizează în urma unei preselecții pe bază de material video, procedură care permite configurarea unui program echilibrat și adecvat nivelului artistic al participanților.
Acest proces nu are un rol exclusiv selectiv, ci contribuie la definirea unui context de lucru coerent, în care actul interpretativ poate fi susținut în mod real.
Recitalul – componenta a unui proces educational
În cadrul stagiunii, recitalul este abordat ca parte a unui proces, și nu ca finalitate în sine. Elevii selectați sunt implicați într-un context în care accentul este plasat pe claritatea discursului muzical, asumarea expresiei si prezenta scenica. Această perspectivă urmărește depășirea unei abordări exclusiv tehnice și orientarea către o înțelegere integrată a interpretării muzicale, în care elementele tehnice, expresive și emoționale funcționează în relație directă.
Masterclass-ul – instrument de lucru aplicat
Componenta de masterclass introduce o dimensiune analitică și practică în cadrul stagiunii. Pornind de la momentele prezentate în recital, sunt selectate situații concrete care sunt abordate în mod direct, într-un format deschis. Masterclass-ul este susținut de prof. si pianista Eliza Puchianu și oferă participanților acces la un proces de lucru vizibil, în care intervenția pedagogică devine transparentă și argumentată.
Prin acest tip de activitate, atat elevii cat si profesorii pot observa mecanismele prin care interpretarea este ajustată și dezvoltată, dincolo de rezultatul final prezentat pe scenă.
Direcții de dezvoltare
Stagiunea AD LIBITUM este concepută ca un proiect cu caracter continuu, orientat către dezvoltarea unui cadru stabil în care elevii și profesorii să poată regăsi un spațiu de lucru și reflecție artistică. Prin această inițiativă, se urmărește consolidarea unui model de lucru în care experiența scenică, reflecția asupra actului interpretativ și rigoarea pedagogică sunt integrate într-un mod firesc în procesul de formare muzicală.
Acest demers se înscrie în direcția mai largă a proiectelor dezvoltate de AD LIBITUM. Stagiunea se desfășoară sub coordonarea artistică a prof. de pian Amira Curus, fondator al Scolii de Arte AD LIBITUM. Viziunea care structurează acest proiect urmărește integrarea experienței scenice într-un proces educațional coerent, în care fiecare etapă contribuie la dezvoltarea artistică a elevului.
Completează aici formularul de preînscriere.